HDD lleva talleres de finanzas personales a instituciones educativas, empresas y organizaciones, con la lógica del juego y adaptados al contexto económico y educativo de cada lugar. Desde 2022, cada nivel está validado en campo con el grupo etario al que está dirigido.
HDD nació en Argentina, un país que obliga a entender de inflación, devaluación y precios que se mueven mucho antes de lo que cualquier currícula lo enseña. Esa experiencia de campo es la base de nuestro método, y la trasladamos a cada país y cada institución con la que trabajamos: adaptamos moneda, costo de vida y ejemplos al contexto económico y educativo local, sin perder el mismo rigor pedagógico.
Trabajamos con chicos y jóvenes de 6 a 18 años. El contenido financiero no cambia de fondo — cambia el idioma. Cada franja etaria tiene su propio nivel, su propia estética y su propio ritmo de juego, validado en campo con ese grupo etario desde 2022.
Mayúsculas, consignas muy concretas y mucho apoyo visual.
Lenguaje simple, emojis y mecánicas de juego bien marcadas.
Estética más madura, cero infantilización de los términos.
Contenido sofisticado, ya habla de invertir y planificar.
Cualquier organización que quiera difundir educación financiera entre chicos, jóvenes o las familias de su comunidad puede contratarnos: la institución educativa es nuestro cliente más frecuente, no el único.
Talleres institucionales o extracurriculares, y capacitación para el equipo docente.
Programas de educación financiera para clientes jóvenes o iniciativas de marca con impacto real.
Acciones de responsabilidad social o programas de bienestar financiero para hijos de colaboradores.
Programas comunitarios de alcance masivo, adaptados a contextos y recursos diversos.
Adaptados a cada grupo. Nuestros talleres se construyen junto a los chicos: escuchamos qué temas les interesan, qué necesitan profundizar, y ahí ajustamos o creamos nuevas dinámicas de juego. Así, cada ciclo mejora al anterior.
Encuentros durante el año, enfocados en conceptos puntuales de finanzas personales: ahorro con propósito, presupuesto, billeteras digitales y seguridad, entre otros. Cada tema se trabaja con juegos pensados para la edad del grupo.
Presencial · VirtualSemanas intensivas en receso invernal o de verano, con desafíos a gran escala: construir una ciudad manejando presupuesto, gastos, compra de empresas e inversión, o vivir el recorrido completo de un emprendimiento, desde la idea de producto hasta la primera venta.
Presencial · VirtualUno pone el juego en el aula. El otro le da al equipo las herramientas para sostenerlo después de que nos vamos. Ambos, en formato presencial o virtual.
Dinámicas de juego y competencia, dictadas en la escuela o en formato extracurricular, con contenido diferenciado por edad: desde 1er grado hasta el último año del secundario.
Presencial · VirtualEl taller enciende la conversación; el docente la sostiene todo el año. Formamos al equipo para que sepa integrar conceptos financieros en su propia materia, sin ser especialista en el tema.
Presencial · VirtualLa educación financiera no es un tema exclusivo de la escuela: bancos, empresas y ONGs también llegan a chicos y jóvenes, ya sea a través de los hijos de su equipo, sus programas comunitarios o sus propias iniciativas de marca. Adaptamos el mismo método lúdico y validado por edad a los objetivos de cada organización.
Presencial · VirtualTalleres de educación financiera dirigidos a hijos de clientes o a la comunidad, pensados como una acción de marca con impacto real y medible, no una simple charla de imagen.
Talleres para hijos de colaboradores, como parte de un programa de bienestar familiar o de responsabilidad social empresaria (RSE).
Formato adaptable a distintos contextos y recursos, para programas de alcance masivo en comunidades o barrios.
Cuatro principios que se repiten en cada taller, cada app y cada dinámica que armamos.
Dinámicas grupales con puntaje, ranking y desafío. La competencia sostiene la atención mejor que la clase expositiva.
Lo más valioso de cada juego se obtiene aprendiendo, nunca pagando. Es un principio pedagógico, no un detalle de diseño.
Todo lo que se trabaja existe en la vida real del chico. Cada ejemplo surge del contexto económico y cotidiano que le corresponde según su rango etario, nunca de una referencia abstracta o ajena a su edad.
Mismo concepto, cuatro formas de decirlo. Lo que funciona a los 7 años se reescribe por completo a los 16.
Cerramos cada ciclo con una encuesta a las familias. Estos son los resultados de nuestro último ciclo completo.
"Le quedó mucho diferenciar entre deseo y necesidad y la importancia de ahorrar y el concepto de donar."
Familia · Primaria"Me dijo 'mamá no me compres porque es un gasto', empezó a naturalizar el ahorro y preguntar por pagos."
Familia · Primaria"Considera que Finanzas tendría que tener el mismo peso que Matemática o Ciencias Sociales."
Familia · SecundariaHablemos de Dinero empezó en Chaco, dictando talleres en el aula real de una de las economías más desafiantes de la región. Esa experiencia de campo — validada taller por taller, franja etaria por franja etaria — es hoy la base de un método que llevamos a instituciones, empresas y organizaciones.
Escenas de nuestros bootcamps y encuentros, donde el juego se convierte en una charla en serio sobre plata.
Institución educativa, banco, empresa u ONG: da igual el punto de partida. Decinos tu objetivo y armamos el contenido, el formato y la modalidad a medida de tu organización.
Respondemos por estos canales, el que te resulte más cómodo.